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瑷珲历史陈列馆国家级研学实践教育基地欢迎你!
来源:瑷珲历史陈列馆作者:瑷珲馆网宣发布时间:2019-2-27 12:59:11

瑷珲历史陈列馆国家级研学实践教育基地欢迎你!


基地简介

    瑷珲历史陈列馆研学实践教育基地是经教育部批准成立的全国中小学生研学实践基地。
    基地所依托的主体——瑷珲历史陈列馆,是首批全国爱国主义教育示范基地、首批国家一级博物馆、首批国家级国防教育示范基地、中国侨联爱国主义教育示范基地,基本陈列《瑷珲历史陈列》荣获第五届全国十大陈列展览精品奖,是国家AAAA级旅游景区、全国红色旅游经典景区。

    瑷珲历史陈列馆具有强烈、鲜明的爱国主义教育主题,定位准确、意义深远,展示内容紧紧围绕着黑龙江由中国内河成为中俄两国界河、瑷珲城由繁盛至衰败的历史变迁,充分展示了黑龙江作为中国北方民族母亲河所拥有的辉煌历史和饱受摧残的屈辱历程,无论是边陲儿女抗击外敌、保家卫国的英雄史诗,还是中华民族备受欺凌、丧权割地、遭受屠戮的屈辱篇章,都是中华民族爱国主义教育中不可或缺的重要部分,具有无可替代的社会价值和历史作用。因此,瑷珲历史陈列馆研学实践教育基地是使广大中小学生厚植爱国主义情怀、坚定理想信念和爱国思想的重要场所。



研学旅行

    

    是由教育部门和学校有计划地组织安排,通过集体旅行,集中住宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。
    研学旅行是一种价值教育;研学旅行是一种生活教育;
    研学旅行是一种美的教育;研学旅行是一种素质教育。
 
    研学旅行的目的:
    全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,促进学生全面发展、健康成长。
 
    研学旅行的意义:
    是教育教学的重要内容,是综合实践育人的有效途径,是促进学生全面发展的有机组成部分。

    

    为全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,推动全面实施素质教育,创新人才培养模式,培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力,促进学生书本知识和生活经验的深度融合,践行学思结合,知行统一理念,培育和践行社会主义核心价值观,激发学生对党、对国家、对人民的热爱之情。基地为广大中小学生设计研发了2项常设课程及7项常设研学体验活动。


常设研学课程


一、【拼版图  说变迁——中俄东部国土演变】
(一)课程目标:
    以动手性、趣味性、互动性较强的研学方式,走进历史、触摸历史、感知历史,让学生深刻的领悟“落后就要挨打”的历史教训,培育民族自尊和自信,使其立志扎根人民、奉献国家,将爱国主义精神根植于心。
(二)适合学段:小学中低段学生。
(三)课程时长:半天
(四)课程内容:
    1. 将课程安排计划发布到馆方新媒体平台,让学生提前了解课程内容。
    2. 辅导员讲述并通过教具演示祖国版图的变化。
    3. 学生动手操作,直接感受版图变化。
    4. 学生分组进行拼版图比赛。
    5. 课程升华,由学生讲感悟,辅导员有针对性的进行爱国主义引导。
    6. 辅导员进行课程总结。  



二、【“听故事,观古迹,忆兴衰”瑷珲小学堂研学课程】
    (一)课程目标:  
    启迪广大青少年铭记历史,不忘苦难,从而更好地培育民族精神和爱国情怀,传承红色文化,使之成长为优秀的社会主义接班人。
    (二)适合学段:中小学生
    (三)课程时长:一天
    (四)课程内容:
    1. 将课程安排计划发布到馆方新媒体平台,让学生提前了解课程内容。
    2. 辅导员通过教材、PPT 等形式介绍魁星阁。
    3. 观看儿童情景剧《魁星阁的传说》。
    4. 由辅导员带领学生实地参观瑷珲魁星阁、见证松等古迹。
    5. 辅导员以讲故事的形式讲述瑷珲魁星阁见证的历史变迁。
    6. 让学生们描述出瑷珲魁星阁的主要特点。
    7. 学生们以《瑷珲魁星阁》为主题绘制创作画。
    8. 作品展示,交流感想。
    9. 由辅导员辅导排演情景剧,在活动结束前做汇报演出。



常设研学体验活动


一、【“红领巾”瑷珲小讲堂】
    (一)活动目标:
    让学生们不仅成为爱国主义教育的受教者,更要成为爱国主义精神的传播者、宣讲者。通过“红领巾”瑷珲小讲堂的辐射作用,带动更多的青少年树立起服务社会、奉献社会的意识。
    (二)适合学段:中小学生
    (三)活动时长:三天
    (四)活动内容:
    1. 通过前期宣传,自愿报名,培训选拔出一批优秀的“红领巾”小讲解员、“红领巾”志愿者。
    2. 以“瑷珲小讲堂” 为载体,通过“红领巾”讲解员培训班、“红领巾”志愿者培训班提高学生语言表达能力和礼仪等综合能力。
    3. 以故事会、朗读会等多种形式为学生们搭建展示的平台。
    4. 组织“红领巾”小讲解员讲解比赛活动、“红领巾”志愿者技能竞赛活动。



 二、【瑷珲馆深度体验行——“爱上博物馆”体验式研学项目】
    (一)活动目标:
    让学生们全面、深入、立体的了解博物馆,引导形成“博物馆是终身学习场所”的理念,与广大青少年建立紧密的精神文化关系,激发学生学习热情、培养正确的价值观,提高学生的信息收集意识,树立勇于探索的精神,增进与博物馆之间的“情感”,爱上博物馆,使博物馆成为学生成长中的“好伙伴”。
    (二)适合学段:中小学生
    (三)活动时长:全天
    (四)活动内容:
    1.参观活动:组织学生参观《瑗珲历史陈列》。
    2. 我去寻古迹:按寻古迹示意图,分小组寻找到古迹景点,由景点工作人员拍照后返回出发地。
    3. 看古迹•听故事:由辅导员为学生们讲述瑷珲馆园区内的古迹历史。
    4. 知识问答:在儿童体验区开展知识问答活动,使学生们加深对知识点的记忆。
    5. 认识文物的“身份证”:辅导员带领学生们参观文物档案室,分组参观文物开放式库房,辅导员为学生们介绍文物的“身份证”,增强学生对文物和文物保护概念的理解。
    6. 参观中控室和微型消防站:通过参观和介绍,引导学生加强在日常生活中的安全意识。
    7. 小志愿者体验:组织学生进行志愿者服务体验。
    8. 活动总结。



三、【走进瑷珲非遗,感受传统魅力】研学体验活动
    (一)活动目标:
    通过“用眼看,动手作”的体验形式,让学生们了解家乡少数民族非物质文化中的艺术瑰宝,加强美育教育,助力非物质文化遗产能够更好地弘扬与传承。
    (二)适合学段:中小学生
    (三)活动时长:半天
    (四)活动内容:
    1. 由辅导员介绍非物质文化遗产知识。
    2. 由非物质文化遗产传承人进行作品介绍。
    3. 在传承人的示范指导下制作作品。 
    4. 学生作品展示。
    5. 交流心得体会。



四、【“我是文物小医生”暑期研学活动】
    (一)活动目标:
    

    激发学生们对历史文物的兴趣,打造实践的平台,拓展兴趣范围,提高青少年对文物保护的意识和实际动手操作能力,增强其社会责任感和历史使命感,助力于学生更好地成为社会主义建设者和接班人。
    (二)适合学段:中小学生
    (三)活动时长:半天
    (四)活动内容:
    1. 组织学生参观文物开放式库房,了解文物征集保管部的基本工作职能和流程。
    2. 辅导员在瑷珲小学堂儿童活动区讲授文物保护小常识。
    3. 由文物征集保管部专业技术人员讲解、演示简单修复方法。
    4. 学生分组体验纸质文物简单修复。
    5. 各组成员选出代表,展示本组修复作品,简要讲述修复过程与感受。
    6. 活动总结。



五、【“我是小小策展人”寒假研学活动】
    (一)活动目标:
    培养广大青少年的创新精神和实践能力,促进其德智体美劳全面发展,提升“发现美、创造美”和组织策划能力,培育学生设计萌芽和激发设计灵感。
    (二)适合学段:中小学生
    (三)活动时长:半天
    (四)活动内容: 
    1. 参观《瑷珲历史陈列》。
    2. 由辅导员做《瑷珲历史陈列馆主要特色》专题讲座。
    3. 组织学生交流心得,提炼策划展览的步骤和要点。
    4. 辅导员总结策划展览的步骤和要点,解问答疑。
    5. 收集素材,指导完成《我的小学时代》纪念展内容设计方案。
    6. 活动延伸,在临时展厅举行成果展示展览。



六、【纪念庚子俄乱抗俄卫国英烈和死难同胞】
    (一)活动目标:
    让学生了解1900年以凤翔为代表的瑷珲守边军民奋力抗击外敌、保家卫国的英雄史。教育引导广大青少年铭记历史、缅怀先烈,清晰认识到国家统一强大的重要,让民族精神得以提升,坚定理想信念和爱国思想。
    学习公祭礼仪,提升广大青少年不忘苦难、珍爱和平的意识,自觉把爱祖国、乐奉献的精神根植于人生观、价值观中,提高青少年民族觉醒意识和民族复兴意识,进一步升华广大青少年的爱国主义情怀。
    (二)适合学段:中小学生
    (三)活动时长:半天
    (四)活动内容:
    1. 瑷珲历史陈列馆宣讲团宣讲。
    2. 学生在庚子英烈名录下敬礼献花,并默哀1分钟。
    3. 由学生代表在庚子英烈名录下致辞。
    4. 在活动主题墙上签名铭志。
    5. 向参与活动的学生赠送青少年爱国主义教育读本。
    6. 瑷珲馆微信公众平台开通庚子英烈“烛光祭”。



七、【走近黑龙江沿岸的原住民族——“岭上人”鄂伦春】
    (一)活动目标:
    积极响应习近平总书记对搞好民族工作、促进民族团结提出的新要求,加强广大青少年增强民族融合意识和互助意识,更好地推进民族团结进步事业的发展,助力中国梦的实现。通过看、听、学、感的方式,让学生对鄂伦春这个古老而又神秘的民族有一个全面的了解和认识,加强广大青少年对尊重民族差异、包容文化多样的认知,提升其民族融合意识,助力中国梦的实现。


    (二)适合学段:小学中高段学生
    (三)活动时长:半天
    (四)活动内容:
    1. 组织学生参观《馆藏鄂伦春实物展》、《“岭上人”油画展》专题陈列展览。
    2. 听辅导员讲述《鄂伦春500 马队》的故事。
    3. 听民俗专家做《鄂伦春民俗》的专题讲座,了解鄂伦春的历史和今天,感受独特民族魅力。
    4. 在辅导员指导下,学唱鄂伦春传统小调。
    5. 辅导员带领学生们排演大家耳熟能详的经典歌舞节目《勇敢的鄂伦春》。
    6. 畅谈感受。
    7. 活动总结。



教学环境

    瑷珲历史陈列馆基地占地10万平方米,展厅面积总计7000平方米。有《瑷珲历史陈列》《中俄艺术陈列》《俄罗斯艺术精品陈列》3个基本陈列,400平方米临时展厅1处,200平方米“瑷珲小学堂——儿童活动区”1处,600平方米多媒体厅1处。


瑷珲历史陈列


                                                                 俄罗斯艺术展藏馆                                            中俄艺术陈列馆


                                                              瑷珲小学堂儿童活动区                                             多媒体厅


                                                                        临时展厅                                                文物开放式库房


研学辅导员

    基地师资力量雄厚,有专业辅导员6人,助教6人。专业辅导员全部持有高级教师资格证,具备研学课程开发、组织实施的专业素质和能力。



基地特色和优势

    瑷珲历史陈列馆是全国唯一一处以全面反映中俄东部关系史为主题的专题性遗址陈列馆。其展示主题有着无可替代的社会价值和历史意义。作为全国中小学生研学实践基地,瑷珲历史陈列馆研学基地担负着培育广大青少年爱国之情、树立报国之志的神圣历史使命。是广大青少年进行红色爱国主义教育及研学旅行的首选之地。



    瑷珲历史陈列馆作为首批国家一级博物馆,有着丰富的馆藏资源,具备较为成熟的专业技术实力,在文物保护与利用、陈列布展、社会教育等诸多方面都发挥着地方引领作用。为基地开展研学课程提供了强大的智库支持基地配备雄厚的师资力量,在研学辅导员中有近八成是师范类专业的毕业生。对于儿童心理学等相关学科有较为深入的学习和实践。基地作为首批爱国主义教育示范基地、国家一级博物馆、全国中小学生研学实践基地。全部研学课程及活动免费开展,常年接受电话及网络预约。



报名咨询电话:18504560124 孙主任






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